Impacto social de las investigaciones universitarias. Una aproximación desde la fenomenología

Social impact of university research. An approach from phenomenology

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumen:

El objetivo de este estudio es explorar la percepción de los autores sobre el impacto social de las investigaciones realizadas en la universidad e identificar qué factores consideran relevantes para evaluar ese impacto. Para ello se utilizan las unidades de análisis y la fenomenología hermenéutica y la entrevista en profundidad a investigadores de la Universidad Nacional de Asunción (UNA) y evaluadores del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Los códigos emergentes son: el impacto social (como aplicación práctica de las investigaciones), la difusión o publicación de resultados (como impacto académico), el vínculo transformador con la sociedad (como impacto social estratégico) y los productos tangibles (como manifestación concreta del impacto social). Se identifica una discrepancia significativa entre los resultados de las investigaciones y su impacto social efectivo. Se concluye que, en la Universidad Nacional de Asunción, estas evaluaciones son incipientes y que es necesario implementar mecanismos específicos para desarrollarlas.

Palabras clave:
ciencia y desarrollo; impacto; universidad; investigación aplicada; educación superior

Código	Enraizamiento	Densidad	IDE
Impacto como efecto de los resultados	3	1	4
Impacto es subjetivo	2	4	6
Impacto social asociado con investigaciones sociales	2	2	4
Impacto social generador de valor en la economía	2	3	5
Impacto social mejora nivel o calidad de vida	6	3	9
Impacto social, ciencia se conecta a la vida diaria	2	3	5
Impacto social como vínculo transformador con la sociedad	11	4	15
Impacto social, incidencia en políticas públicas	5	4	9
Impacto social, relacionado con la participación multiactores	4	3	7
Impacto social, uso de las investigaciones	24	11	35
Indicadores antes y después para evaluar impacto	1	1	2
Prejuicio, impacto social no es de calidad	1	3	4
Producto tangible como impacto social	8	4	12
Publicación, convergencia con la calidad	2	2	4
Publicación o difusión como impacto académico o teórico	13	4	17
Total			138
Promedio			9

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Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña

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[TFN1] Nota: Los niveles de categorización del PRONII son, en orden creciente: nivel candidato, e investigador nivel I, II y III.

Investigador I (código: INV I)	Docente investigador categorizado en el Nivel I del Programa Nacional de Incentivo a Investigadores del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Con dedicación principal a la investigación, que la ha realizado por casi 30 años. Además, cumple el rol de gestor de investigación.
Investigador II (código: INV II)	Docente investigador categorizado en el Nivel II del Programa Nacional de Incentivo a Investigadores del CONACyT. Por más de diez años desempeñándose en el cargo de director de la Dirección de Postgrado. Docente de grado y posgrado, tutor de investigación en el nivel de maestría.
Investigador III (código: INV III)	Docente investigador categorizado en el Nivel III del Programa Nacional de Incentivo a Investigadores del CONACyT. Farmacéutico de formación, con un doctorado en Ciencias Químicas.
Director 1 (código: DIR 1)	Se desempeña en el cargo de director de Investigación por siete años. Es candidato a investigador en el marco del Programa Nacional de Incentivo a Investigadores del CONACyT. En el aspecto laboral se desempeña, sobre todo, en la gestión y la docencia.
Director 2 (código: DIR 2)	Director de la Dirección de Investigación, cargo que ocupa por cuatro años. Docente e investigador, centra su labor en la docencia. Articula acciones con grupos de investigación y docentes que se inician en la investigación.
Director 3 (código: DIR 3)	Director de la Dirección de Investigación, cargo que ocupa por siete años. Docente e investigador categorizado en el PRONII, con maestría y doctorado en el área de Agronomía.
Evaluador 1 (código: EVA 1)	Par evaluador internacional del Programa PROCIENCIA del CONACyT. Doctor en Física por la Universidad Federal de Sao Carlos (SP-Brasil). Docente a tiempo completo e investigador en el área de computación cuántica en el grupo de ese mismo nombre, en la Universidad de la República (UDELAR), Uruguay.
Evaluador 2 (código: EVA 2)	Par evaluador internacional del Programa PROCIENCIA del CONACyT. Doctorado en Psicología. Investigadora principal en CONICET (Argentina). Realiza investigación e imparte algo de docencia. Se desempeña también como editora en jefe de una revista que está en el segundo cuartil.
Evaluador 3 (código: EVA 3)	Par evaluador internacional del Programa PROCIENCIA del CONACyT. Investigador del CONICET (Argentina) y del Instituto de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires.