Nubes de palabras como recurso innovador para el desarrollo de competencias digitales en estudiantes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Word clouds as an innovative resource for the development of digital competencies in students of the Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumen

La Buena Práctica (BP) que se presenta tiene por objetivo desarrollar competencias digitales en los estudiantes del Eje Curricular de Investigación IV mediante el diseño de nubes de palabras como recurso didáctico innovador. Se realizó en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, sede Turmero Venezuela durante el lapso 2022-1. Para el desarrollo se empleó la herramienta Wordart. Creator que permite el diseño de nubes de palabras de forma gratuita y con un alto grado de usabilidad. Los participantes fueron siete (07) estudiantes de tres especialidades en educación. Los datos se recabaron a través de interacciones vía WhatsApp de forma escrita y en audios. La utilización de este recurso tenía como propósito mostrar visualmente palabras clave que evidenciaran la importancia de la socialización como un proceso inherente a la práctica investigativa vinculada con la carrera docente. Asimismo, se aspiraba fomentar la adquisición de competencias digitales y valorar las posibles aplicaciones del recurso en otros contenidos curriculares. Se observó una evaluación positiva del uso de la herramienta. Los estudiantes reflexionaron sobre los elementos que favorecieron el cumplimiento de la actividad, las limitaciones y las ventajas que ofrece este recurso digital.

Palabras clave:
nubes de palabras; investigación; competencias digitales; enseñanza superior

Dimensión	Notas crudas
Apreciación general del recurso	“excelente recurso atractivo creativo sencillo y fácil de utilizar”. (Est. 1).
	¡Excelente! Creo que no sirve como herramienta para agilizar el análisis y poder identificar de manera muy rápida y sencilla todas las palabras que frecuentan en un trabajo (Est.5).
	¡Maravilloso!, ¡Súper creativo! a mí en particular me parece que llama mucho la atención (Est. 4).
Habilidades para diseñar la nube	capacidad de indagar, resumir, seleccionar las palabras importantes vinculadas con el tema Por otra parte, la capacidad creativa, es decir, buscar, seleccionar las imágenes relacionadas con el tema, los colores los emojis, entre otros (Est. 1).
	el buen manejo de las TICs (Est. 5).
	habilidades cognitivas, razonamiento capacidad de asociación, paciencia (Est. 4).
Factores limitantes	al principio lo que me costó quizás un poco, fue como la forma que le iba a dar a mi nube de palabras (Est. 2).
	a mí me apareció en inglés, tenía otro idioma y eso es verdad, me dificultaba bastante sobre todo a la hora de cambiar colores, cambiar el número, digo el tamaño de las letras. (Est. 6).
	La señal de internet, cuando estaba realizando las nubes se me cerraba la página y tenía que volver a empezar de nuevo (Est. 1).
	El internet que podemos tener diez o cinco minutos y luego esperar días que vuelva (Est. 7).
Factores de apoyo	me ayudó que en las redes vi algunos videos y también la explicación que usted dejó en el Drive, eso también me ayudó (Est. 4).
	¿Como qué coloco? y ¿Cómo lo hago?, pero viendo el video como dos veces puede captar rápidamente y fue fácil. (Est. 2).
	me ayudó mucho el video que usted mandó a través del Drive y otro video que también estuve viendo en Youtube, unos tutoriales (Est. 3).
	El deseo de aprender a hacer la nube de palabras (Est. 7).
Aplicación en otras unidades curriculares	Puede ayudar también como una idea de un recurso de apoyo en tal caso que estás trabajando en una exposición, una ponencia, sería también muy bueno utilizarlo (Est. 3).
	por medio de grupo de WhatsApp, se puede utilizar para el diálogo referente a un tema (Est. 5).
	se puede realizar en cualquier momento para que tú puedas mostrar de manera muy resumida, de qué trata cualquier tema (Est. 2).
	La podemos usar en otras unidades según el tema, podemos hacer una nube sobre el baloncesto (Est. 6).

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[TFN1] Fuente: elaboración propia a partir de los datos de la investigación.